Un entorno escolar seguro previene abandono y potencia el aprendizaje. Te ayudamos a hacer que cada persona se sienta incluida, valorada y escuchada, y a propiciar una cultura de aula positiva con estas líneas de acción.

La calidad de la acogida, acompañamiento y dinámicas de colaboración en los claustros son determinantes para la coordinación y el bienestar docente e inciden en mejores resultados de aprendizaje. Estas son las líneas de acción.

Un liderazgo positivo, efectivo y distribuido es determinante para incluir al alumnado de básica como prioridad de los centros, atender a sus necesidades y apoyar a su profesorado. Descarga las líneas de acción.

En estas líneas de acción descubrirás las metodologías y enfoques para diseñar clases que optimicen el tiempo y la calidad del aprendizaje en el aula, recuperando la motivación del alumnado con tareas significativas y relevantes.

Mantener altas expectativas sobre las capacidades y objetivos de aprendizaje propuestos al alumnado, como profesores y comunidad educativa, es esencial para su desarrollo. Aquí tienes las líneas de acción.

Comunicación efectiva, resolución de conflictos, pensamiento crítico.... Con estas habilidades los alumnos pueden interactuar mejor, crecer, tomar decisiones informadas y alcanzar el éxito académico. Fíjate en las líneas de acción.

Colaboraciones y prácticas en empresas e instituciones generan experiencias significativas que ayudan a forjar la identidad profesional del alumnado, y potencian la innovación en los centros. Descarga las líneas de acción.

La orientación académico profesional es esencial para prevenir el abandono temprano. La Orientación ha de ser transversal a todas las intervenciones con el alumnado dentro y fuera del centro. Descarga las líneas de acción.

Destaca por su vocación por la Básica, su acompañamiento al profesorado y sus ambiciosos proyectos de innovación. GB de Electricidad y Electrónica y Servicios Administrativos

Un referente en inclusión de alumnado migrante y grandes proyectos transversales de centro. GB de Carpintería y mueble, Fabricación y Montaje, Actividades domesticas y Panadería.

Referentes en trabajo intermodular e interetapa y colaboración docente. GB de Electricidad y Electrónica.

Referentes en seguimiento del alumnado, colaboración docente y trabajo de ámbitos por retos. GB de Soldadura y Calderería, Mantenimiento de Vehículos y Electricidad y Electrónica.

Centro referente en aprendizaje servicio y alianzas con la comunidad. Grados Básicos de Mantenimiento de vehículos y Electricidad y Electrónica

Referente en Imagen personal , proyectos interetapa y codocencia. GB de Peluquería y Estética.

Referentes en proyectos de aprendizaje servicio, transformación de espacios y mentorías 1 a 1 entre docentes y alumnado. GB de Mantenimiento de Vehículos e Informática y comunicaciones.

Referentes en metodologías para el trabajo autónomo, personalización del aprendizaje y orientación. GB de Aprovechamientos forestales.

Referentes en convivencia , orientación y aprendizaje servicio. Grados Básicos de Mantenimiento de vehículos, Artes gráficas, Peluquería y estética y Agrojardinería y composiciones florales

Referentes en trabajo colaborativo entre taller y ámbitos, trabajo por proyectos y orientación. Grados Básicos de Electricidad y Electrónica e Informática y Comunicaciones .